Créée depuis 2011, cette jeune entreprise de Formation Professionnelle Continue à taille humaine s’inscrit avant tout dans une démarche qualitative. Elle porte, en effet une très grande importance aux aspects accueil, accompagnement et suivi des stagiaires afin qu’ils complètent leur compétence, leur connaissance, et pour certains, qu’ils se réinsèrent professionnellement ou qu’ils sortent de leur isolement.

CBS assure des missions variées. Son activité s’exerce dans de nombreux domaines clés intéressant l’action économique et ses interventions aident et soutiennent le développement des entreprises sur son territoire. Elle est également soucieuse des personnes en difficultés et désireuse de leur apporter son soutien par le biais de différents projets de formation.

Notre priorité : Mieux accompagner les entreprises à chaque étape de leur activité et les personnes fragilisées à s’ouvrir sur notre monde.

 

La formation est un service indispensable au développement économique et social car elle répond à une demande précise des entreprises et à un besoin humain. Elle doit donc nécessairement être diversifiée et couvrir un champ de compétences étendu.

C’est le cas de CBS qui développe cette activité auprès des salariés d’entreprise, de demandeurs d’emploi ou de personnes en réinsertion par la formation professionnelle continue.

Ces formations professionnelles sont dispensées dans notre centre ou directement dans les locaux de l’entreprise cliente.

CBS agit aussi pour adapter salariés d’entreprises et demandeurs d’emploi à l’évolution des métiers.

 

Lieu des formations

CBS propose différents modules pouvant être répartis en journées complètes , en demi-journées ou par séquence de 2 heures (pour les langues notamment).

• Dans nos salles de formation
• Dans vos locaux en entreprise, partout en France
• En distanciel synchrone (FOAD). Le formateur et le stagiaire se connectent via une plateforme de visioconférence (Zoom, Skype, TeamViewer, Hangout…) et un partage d’écran est mis en place ou par téléphone.

 

Délais et modalités d’accès aux formations

L’accès à nos formations peut été initié, soit :

• Par l’employeur
• A l’initiative du salarié avec l’accord de ce dernier
• A l’initiative propre du salarié

Pour chaque demande de formation, notre service réalise un entretien téléphonique avec le référent pédagogique afin d’établir un premier entretien personnalisé qui prend en compte les attentes.

Lors de cet entretien, les modalités de déroulement de la formation, le ou les objectifs, les connaissances et les compétences acquises, les sources de financement, etc…sont précisés.

Sont ensuite préparés une convention de formation et un devis personnalisé.

A réception du devis et de la convention signés, la demande de prise en charge peut alors être faite.

L’organisation logistique, technique, pédagogique et financière est établie lors des divers échanges avec notre service formation et le commanditaire.

Le délai d’accès aux formations, tient compte de ces différentes formalités afin d’être accessible dans un temps minimum d’un mois avant le début de l’action.

 

Matériel et moyens pédagogiques

Lors des formations en présentiel dans notre centre de formation, le formateur a à disposition tout le matériel de formation nécessaire :

• Support de formation en adéquation avec le contenu de formation
• Documents écrits, picturaux, audio et vidéo, articles de presse
• Realia de votre entreprise (documents internes de votre entreprise)
• Livrets de suivi pédagogique (et suivi des formations mises en place)
• Lecteur CD / DVD / Blu-Ray
• Caméscope
• Vidéo-projecteur
• Paper-Board/ Tableau blanc
• Ordinateurs portables et logiciels appropriés
• Connexion Internet à notre serveur

 

Un projet de formation sur mesure 

Notre équipe est spécialisée dans la formation sur mesure. Nous réalisons, avec vous, l’analyse complète de votre travail et de vos besoins puis nous vous aidons à monter un projet de formation adapté, pour aider votre entreprise à évoluer et à devenir plus performante.

L’organisation est également personnalisée : notre flexibilité permet de respecter votre rythme et d’adapter des parcours individualisés en termes de durée, d’horaire, du lieu de formation, …

 

Une qualité de prestations idéale

Depuis sa création, CBS s’efforce de proposer des prestations de qualité grâce aux différentes étapes de l’ingénierie pédagogique et ce, afin d’apporter la formation qui vous conviendra.

Pour cela, différents outils sont mis en place :

En amont de la formation:

• Analyse des besoins, tests , QCM et/ ou  diagnostics linguistiques sont transmis aux stagiaires afin que nous puissions construire une formation adaptée à leurs besoins.
• Proposition de programme avec les objectifs pédagogiques et rythme afin de respecter au mieux les disponibilités du stagiaire envoyé dans les 5 jours ouvrés maximum

En début de la formation:

Chaque stagiaire reçoit une pochette de formation contenant :

• Le livret d’accueil du stagiaire
• Le programme de la formation
• Le planning
• Le Règlement Intérieur de CBS

En fin de journée:

Un point est effectué sur ce qui a été vu et en fonction des retours stagiaires le prochain cours est adapté.

En fin de formation:

• Une évaluation finale est distribuée aux stagiaires afin de faire un dernier point sur la formation et de vérifier les acquis
• Une fiche d’évaluation de fin de formation est remise aux stagiaires afin de nous faire part des conditions et de la satisfaction des stagiaires quant à la prestation de formation
• Un support de cours en ligne ou papier reprenant le contenu de la formation est délivré aux stagiaires
• Un bilan pédagogique (pour les cours de langue) est envoyé au client .

 

 

Notre Méthode Pédagogique

Une formation se doit d’être efficace et utilisable dès le retour du participant en entreprise.

C’est pourquoi nos formateurs font de la pédagogie de projet  pour encourager l’autonomie et le sens des responsabilités des apprenants.

Ils alternent l’individuel et le collectif car l’intérêt du groupe est un excellent moyen de socialisation et est également un temps d’échanges et de confrontations nécessaire à l’évolution du stagiaire en tant qu’individu faisant partie d’une collectivité.

 Le jeu au service de l’entreprise

CBS exploite le jeu comme outil pédagogique afin de permettre la découverte et l’utilisation de connaissances, savoir-faire et savoir-faire relationnel liés à l’entreprise, de manière expérientielle, ludique et interactive. Le principe pédagogique est d’immerger le stagiaire dans une situation définie, lui permettant de devenir acteur de sa formation. Ce processus permet d’apprendre en faisant.

Il existe différents modes de jeux d’entreprise, comme par exemple:

• Mises en situations pour mettre en pratique les comportements efficaces
• Jeux de rôles
• Improvisations théâtrales
• Tests, QCM
• Exercices corporels
• Travail vocal
• Exercices de mémorisation
• Mises en situations filmées
• Ateliers sportifs…

« Ce que nous devons apprendre à faire, nous l’apprenons en le faisant. »Aristote

Les intervenants de CBS choisiront les outils « Jeux d’entreprise » appropriés en fonction des domaines de formation et des objectifs pédagogiques à atteindre.

Entre chaque session, nous préconisons aux stagiaires un travail personnel afin de valider ou consolider les acquis de la précédente séance (notamment en langue).

A chaque début de séance, nous consacrons un temps à la restitution et la correction du travail individuel ainsi qu’à un débriefing sur le cours précédent.

Des évaluations formatives sous forme de mise en pratique, tests de connaissance et QCM sont effectués régulièrement pour aider le stagiaire à apprendre, à l’informer sur ce qu’il sait faire et sur ce qui lui reste à apprendre et enfin situer sa progression par rapport à un objectif donné.

 

Moyens d’encadrement

Vis-à-vis du stagiaire

• Livret d’accueil du participant
• Règlement intérieur
• Évaluation à chaud en fin de formation pour dire les écarts éventuels et les difficultés rencontrées

Vis-à-vis des formateurs

• Point en amont de la formation avec restitution du besoin client
• Point en fin de journée de formation, recueil des impressions, régulation sur les autres journées en fonction de l’évolution pédagogique
• Point en fin de formation, débriefing sur l’écart éventuel, formalisation d’une régulation sur les points soulevés
• Évaluation effectuée auprès du stagiaire avec transmission au formateur pour analyse et dans un but d’évolution continue
• Débriefing sur l’analyse et proposition de modification si nécessaire avec les responsables pédagogiques de CBS